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武大金牌讲师课程表

【文章导读】:哲学学院 武汉大学应用心理学专业高级人才研修班 心理学金牌讲师特训班模块介绍 一、【总体培养方案】 模块一:心理学基础理论研修班(原心理咨询方向硕士班课程,144课时) 12门最实用的心理学理论课程,丰富精彩呈现;为专业人员系统学习,夯实专业基础的
哲学学院
 
武汉大学应用心理学专业高级人才研修班
 
心理学金牌讲师特训班模块介绍
 
一、【总体培养方案】
 
模块一:心理学基础理论研修班(原心理咨询方向硕士班课程,144课时)
12门最实用的心理学理论课程,丰富精彩呈现;为专业人员系统学习,夯实专业基础的必修课;
目标:将心理学知识系统化,充实化,并在这个过程里提升统合摄取新知识并将知识融会贯通的能力。
 
模块二:心理学金牌讲师特训方案
12天72节课,讲台实际训练,培养具有独特魅力和影响力的讲师;
目标:可以拿起话筒展现魅力、宣讲知识、影响听众。
 
模块三、乐天堂体育关怀与自我照顾系列成长方案
12天成长体验工作坊,学会自我关怀与自我照顾,经过深层疗愈,成为生命成长中的智者,拥有生命影响生命的强大能力!
目标:了解自我,了解他人,整合自己过往的人生经验,让魅力绽放。
 
模块四:心理讲师职业发展网络推广方案
专业推广讲师个人风采,稳步提升讲师个人魅力,让您在心理讲师的路上越走越扎实!
目标:个性化包装,专业化推广,让您的讲师之路越走越宽广
 
二、【模块具体介绍及课程表】
模块一: 两年12门课程,每两个月固定授课
本培养方案以夯实心理学理论基础为主要目标,精选心理学基础理论、临床应用技术、后现代心理治疗等12门实用课程,固定周末上课,专业师资,循环讲授,随到随学,是您扎实根基的最佳选择!
 
课程模块 序号 课题 课程介绍
 
 
 
心理咨询
基础理论
心理咨询流派 了解心理咨询各大流派的起源,发展历史及学术特点;掌握其治疗范式,熟悉各代表人物的思想及对人的理解。了解人格形成的重要因素,掌握人格发展各阶段的特征,培养正确的人性观,掌握人格理论及分类,学习尊重与接纳各类人格特质。
存在整合治疗
家庭治疗流派及理论
4 儿童依恋关系与成人亲密关系理论
5 TA沟通分析理论与团体治疗理论
6 乐天堂体育关系整合心理学
 
应用技术
理论
7 心理测量学 掌握临床常用的心理测量技术、心理症状的诊别、个案评估及概念化。后现代的心理学将越来越重视具体的、实用的知识,重视知识的实践功能;心理学家的专业实践(如临床治疗、儿童教育等等)将越来越被看作心理学知识的重要源泉;通过对后现代心理治疗知识的学习与了解,掌握最前沿的心理治疗理论与方法。
8 沙盘绘画分析理论
9 叙事疗法
10 中国传统文化心理资源
11 现实疗法
12 内在儿童观念与心理治疗
 

























模块二:乐天堂体育关怀与自我照顾系列成长方案
    生命是一条经验的河,早期角色互动构成个体的生存策略,童年经验影响应对环境的态度,形成独特的生活风格。个体发展是建构生命意义及关系世界的全部过程,犹如脚本,无法逃避!乐天堂体育关怀与自我照顾系列成长方案通过认识自我、探索自我、拥抱自我、陪伴自我四个工作坊,让您开始觉察,学会反思,爱惜自己,悦纳自己!让乐天堂一起互相陪伴,一起从生命深处走来!
 
课程模块 课程内容 课程介绍
认识自我 DISC行为分析与关系生态圈 从外在行为评估身心健康,解读行为语言,调节身心关系的平衡,重新赋予身心健康的能力。
MBTI性格类型与职业发展规划
探索自我 情绪管理与自我关照 认识家庭对性格形成的影响,找到成长的资源与力量。通过萨提亚、完形、认知等模式,寻找自我情绪模式,加强情绪体验,关怀情绪情感健康。
萨提亚成长模式
拥抱自我 人际模式与团体治疗 探索亲密关系,恢复爱的能力,通过依恋关系模式增强自我改变的意愿,滋养和治疗过往的创伤。
亲密关系与成人依恋
陪伴自我 不确定性与存在意义 接触存在模式,发展生命的真相,了解及接纳真实的自我,建立真诚的全新的生活。
内在儿童与自我关照

模块三:心理学金牌讲师训练方案
 心理师如何创业?所学知识如何运用?喜爱心理学,无法全时间职业化怎么办?心理咨询更专业化的学习有困难?希望帮助更多的人,如何实现?一对一咨询未被社会普遍接受,大众心态如何改变?……乐天堂的方案:成为讲师!!!本方案以培养讲师基本能力为主要目标,从讲台、讲词、讲演、讲题、讲论、讲稿等六个方面进行模拟训练,打造一个有表现力、说服力、传达力、影响力的心理学讲师!
 
课程模块 序号 课题 课程介绍
讲台训练 1 讲师风格训练 通过自信心、礼仪、形象、品格、风格训练,打造个人演讲风格。
讲师自信心训练
讲词训练 2 专业化用与与发音训练 通过普通话、口语、职业用词训练,提炼讲师的口才表达能力。
习惯用语与个人风格重塑
讲演训练 3 讲师态势与演讲口才训练 通过口才训练、控场力,互动、肢体语言训练,提升讲师的表现能力
公共沟通与讲故事能力训练
讲题训练 4 演讲思维导图训练 通过选题、主题、标题及素材积累训练,培养讲师的讲题组织能力。
课程开发能力训练
讲论训练 5 演讲架构与说服能力训练 通过讲演构架、讲演思维、有效开头、结尾训练,建立讲师的讲演能力。
开头结尾演说力训练
讲稿训练 6 课程制作与视频剪辑训练 通过讲稿的结构训练、PPT制作、视频教学的训练,锻炼讲师说服能力。
演示教学与表现能力训练
 
 
模块四:心理讲师职业发展网络推广方案
     “好酒不怕巷子深”,这是老话,在如今多媒体发达的信息时代,再好的酒不经过包装推广只能沉寂在巷子里,无人问津。作为讲师的您,不仅需要个性化的包装,更需要专业化推广。本方案将对心理讲师进行一对一个性化形像设计,专业的网络推广,全面的课程开发,打造一位专业、自信、有独特人格魅力的心理学金牌讲师!
 
课程模块 课程内容 课程介绍
 
个人形像设计
讲师整体形像设计(三套方案) 聘请专业人员进行一对一、量身定做的个人形像设计,提升讲师形像气质。
美容化妆课程
 
个人宣传推广
录制30分钟宣传视频 由专业人员进行讲课的视频录制、剪辑,并进行网络推广,提升讲师知名度;
连续六个月网络宣传与推广
 
课程开发提升
演讲思维与课程开发培训 安排10场公益讲课,参加每月一次讲课分享讨论活动,在专业老师带领指导下稳步发展,提升讲师专业度。
跟踪服务与课程反馈
 
附件:师资库部分师资介绍
 
张掌然武汉大学教授,博士生导师、高级心理咨询师、武汉大学论辩专家。兼任武汉大学哲学学院副院长、武汉大学核心职业能力研究中心主任、武汉大学现代心理学研究中心副主任、武汉大学基督宗教与西方宗教文化研究中心副主任。  
主要研究领域为:问题发现与问题解决的心理学研究和哲学研究、社会心理学、人际交往心理学、思维心理学、能力心理学、论辩学、演讲学等。
钟年    武汉大学教授,武汉大学现代心理学研究中心主任、武汉大学哲学学院心理学系教授、哲学学院副院长,国内著名社会文化心理学专家。
主要研究领域为:文化心理学、社会心理学、传播与广告心理学、本土管理心理学、文化人类学、中国社会文化史。 
郇玉峰 武汉大学哲学博士、高级心理分析师、存在取向心理治疗师;现任武汉大学健康研究中心研究员,乐天堂体育心理研究院院长,心理学金牌讲师创始人。被业界誉心理学、宗教学、哲学界跨学科人才。倡导乐天堂体育关系心理学,长期从事临床心理治疗、心理咨询、心理宣讲等工作。
毕然    武汉大学心理学硕士研究生,武汉大学心理学金牌讲师,二级心理咨询师,身心灵成长训练师,教练技术训练师。“心理学金牌讲师培养方案”主训导师。
擅长:讲师培训、个人心灵成长课程、心态调整、压力释放、潜能训练、目标管理等培训。

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